Solo 35% de las escuelas públicas de educación básica en México dispone de computadoras e internet para actividades educativas, mientras que el 65% restante carece de alguno de estos recursos, según un análisis de México Evalúa y el Tecnológico de Monterrey.
El estudio advierte que las nuevas restricciones al uso de celulares en las aulas podrían profundizar las desigualdades, debido a que muchos planteles no cuentan con herramientas tecnológicas suficientes para sustituir los dispositivos de los estudiantes.
Además, la disponibilidad de computadoras podría ser menor a la reportada oficialmente, pues los registros no comprueban si los equipos funcionan. En una visita a Parral, Chihuahua, un docente relató que su escuela tenía computadoras de aproximadamente 15 años de antigüedad cuyos programas ya no servían.
La investigación también encontró que para 56.3% de los menores de entre 6 y 17 años que utilizan celulares, estos representan su único recurso digital. En hogares de nivel socioeconómico bajo, la proporción aumenta a 73.1%, frente a 11.2% en los de mayores ingresos.
Especialistas señalaron que limitar los teléfonos debe ir acompañado de inversión en computadoras, tabletas, internet y capacitación docente. También plantearon evaluar los efectos de la medida en el aprendizaje y la convivencia, además de establecer excepciones para actividades pedagógicas y garantizar que las familias no tengan que cubrir los costos tecnológicos que corresponden al Estado.
